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Lingua italiana
Classi
Impara la lingua italiana con i nostri corsi di immersione linguistica.
Impara l'italiano con Filitalia International
attraverso lezioni coinvolgenti di lingua italiana pensate per tutti i livelli
I nostri insegnanti di italiano qualificati offrono corsi di 12 settimane (90 minuti a settimana) disponibili sia in presenza che online , permettendoti di immergerti facilmente nella cultura e nella comunicazione italiana ovunque tu sia.
I corsi seguono il Quadro comune europeo di riferimento per le lingue (QCER), lo standard internazionale per l'apprendimento delle lingue.
Gli studenti progrediscono dal livello principiante (A1/A2) a quello intermedio (B1/B2) e a quello avanzato (C1/C2) , sviluppando competenze di ascolto, parlato, lettura e scrittura con materiali moderni e interattivi.
I soci godono di accesso esclusivo a questi corsi, con sconti speciali per le iscrizioni consecutive.
**Verrà addebitata una commissione di gestione del 5% al momento di qualsiasi rimborso.
Acquistando 2 sessioni consecutive durante una delle nostre serate di registrazione periodiche, riceverete uno sconto del 10% sul totale.**
Se non sei ancora membro, puoi iscriverti facilmente a Filitalia International durante la registrazione e metterti in contatto con la sezione più vicina a te.
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Quando ti iscrivi ai nostri corsi riceverai anche un test di livello via e-mail , che potrai svolgere al tuo ritmo.
**I membri che svolgono volontariato presso il nostro Centro Linguistico/Museo per un turno di 4 ore, 2 volte al mese, riceveranno uno sconto del 15% su ogni corso di 12 settimane
Livelli di italiano offerti
Gli studenti verranno assegnati alle classi dopo aver completato il test di ingresso che attesti il loro livello linguistico.
Le classi saranno composte da un minimo di 4 e un massimo di 12 persone.
Livelli base A1-A2
Utente base A1 – Livello 101
ASCOLTO: Riesce a seguire un linguaggio molto lento e articolato con attenzione, con lunghe pause per assimilarne il significato. Riesce a riconoscere informazioni concrete (ad esempio luoghi e tempi) su argomenti familiari della vita quotidiana, purché siano presentate lentamente e chiaramente.
PARLATO: Sa produrre frasi semplici, per lo più isolate, su persone e luoghi.
LETTURA: Riesce a comprendere testi molto brevi e semplici, una sola frase alla volta, cogliendo nomi familiari, parole e frasi di base e rileggendoli quando necessario.
SCRITTURA: Saper fornire informazioni su argomenti di rilevanza personale (ad esempio, ciò che piace e non piace, la famiglia, gli animali domestici) utilizzando parole/segni semplici ed espressioni di base. Saper produrre semplici frasi e periodi isolati.
Utente base A2 – Livelli 102–103
ASCOLTO: Riesce a seguire un linguaggio molto lento e articolato con attenzione, con lunghe pause per assimilarne il significato. Riesce a riconoscere informazioni concrete (ad esempio luoghi e tempi) su argomenti familiari della vita quotidiana, purché siano presentate lentamente e chiaramente.
PARLATO: Sa produrre frasi semplici, per lo più isolate, su persone e luoghi.
LETTURA: Riesce a comprendere testi molto brevi e semplici, una sola frase alla volta, cogliendo nomi familiari, parole e frasi di base e rileggendoli quando necessario.
SCRITTURA: Saper fornire informazioni su argomenti di rilevanza personale (ad esempio, ciò che piace e non piace, la famiglia, gli animali domestici) utilizzando parole/segni semplici ed espressioni di base. Saper produrre semplici frasi e periodi isolati.
Livelli intermedi B1-B2
Utente indipendente B1 – Livelli 201–202–203
ASCOLTO: È in grado di comprendere informazioni fattuali semplici su argomenti comuni di uso quotidiano o legati al lavoro, individuando sia i messaggi generali sia i dettagli specifici, purché il messaggio sia espresso in modo chiaro e in un linguaggio generalmente familiare.
È in grado di comprendere i punti principali espressi in un linguaggio standard chiaro o in un linguaggio familiare su argomenti familiari che si affrontano di frequente al lavoro, a scuola, nel tempo libero, ecc., comprese brevi narrazioni.
PARLATO: Saper sostenere con discreta fluidità una descrizione semplice di uno dei vari argomenti del proprio campo di interesse, presentandolo come una sequenza lineare di punti.
LETTURA : Riesco a comprendere la descrizione di eventi, sentimenti e desideri in lettere personali abbastanza bene da poter corrispondere regolarmente con un amico di penna.
Riesce a comprendere lettere personali, e-mail o messaggi semplici che forniscano un resoconto relativamente dettagliato di eventi ed esperienze.
È in grado di comprendere la corrispondenza formale standard e i post online nel proprio ambito di interesse professionale.
SCRITTURA: Saper produrre testi semplici e coerenti su una serie di argomenti familiari nel proprio campo di interesse, collegando una serie di elementi discreti più brevi in una sequenza lineare.
Utente indipendente B2 – Livelli 301–302–303
ASCOLTO: È in grado di comprendere un linguaggio standard o familiare, trasmesso in diretta o trasmesso in diretta, su argomenti sia noti che non noti, che si incontrano normalmente nella vita personale, sociale, accademica o professionale.
È in grado di comprendere le idee principali di discorsi complessi dal punto di vista proposizionale e linguistico su argomenti sia concreti che astratti, presentati in un linguaggio standard o in una varietà di linguaggio familiare, comprese discussioni tecniche nel proprio campo di specializzazione.
ESPERIENZA PARLATA: Saper fornire descrizioni e presentazioni chiare e sistematiche, evidenziando opportunamente i punti significativi e fornendo dettagli di supporto pertinenti. Saper fornire descrizioni e presentazioni chiare e dettagliate su un'ampia gamma di argomenti correlati.
LETTURA: Sa leggere con un ampio grado di autonomia, adattando lo stile e la velocità di lettura a testi e scopi diversi e utilizzando in modo selettivo le fonti di riferimento appropriate. Ha un ampio vocabolario di lettura attiva, ma potrebbe avere qualche difficoltà con espressioni idiomatiche a bassa frequenza.
SCRITTURA: Sa produrre testi chiari e dettagliati su una varietà di argomenti correlati al proprio campo di interesse, sintetizzando e valutando informazioni e argomentazioni provenienti da diverse fonti.
Livello avanzato C1
Utente esperto C1 – Livelli 401–402–403
ASCOLTO: Riesce a comprendere quanto basta per seguire un discorso esteso su argomenti astratti e complessi che vanno oltre il suo campo di competenza, anche se potrebbe aver bisogno di confermare qualche dettaglio occasionale, soprattutto se si tratta di argomenti non familiari.
Riconosce un'ampia gamma di espressioni idiomatiche e colloquiali, apprezzando i cambiamenti di registro.
Riesce a seguire un discorso esteso anche quando non è chiaramente strutturato e quando le relazioni sono solo implicite e non segnalate esplicitamente.
PARLATO: Saper fornire descrizioni e presentazioni chiare e dettagliate su argomenti complessi, integrando sottotemi, sviluppando punti specifici e concludendo il tutto con una conclusione appropriata.
LETTURA: Riesce a comprendere in dettaglio testi lunghi e complessi, indipendentemente dal fatto che siano pertinenti o meno al proprio ambito di specializzazione, a condizione che sia in grado di rileggere le sezioni più difficili. Riesce a comprendere un'ampia varietà di testi, inclusi scritti letterari, articoli di giornali o riviste e pubblicazioni accademiche o professionali specializzate, a condizione che vi siano opportunità di rilettura e che abbia accesso a strumenti di consultazione.
SCRITTURA: Sa produrre testi chiari e ben strutturati su argomenti complessi, sottolineando le questioni salienti rilevanti, ampliando e supportando i punti di vista in modo approfondito con punti sussidiari, ragioni ed esempi pertinenti, e concludendo con una conclusione appropriata.
Sa utilizzare la struttura e le convenzioni di vari generi, variando il tono, lo stile e il registro in base al destinatario, al tipo di testo e al tema.
Incontra gli insegnanti
Angela Martino
Ciao, mi chiamo Angela Martino, sono americana e ho origini italiane. Attualmente vivo a Roma, la città eterna, e amo viaggiare. Ho una laurea triennale e magistrale in lingue moderne e attualmente insegno in una scuola cattolica privata. Negli ultimi anni ho avuto il privilegio di lavorare in scuole sia internazionali che italiane, dove ho guidato studenti di diverse età, background e livelli linguistici attraverso l'affascinante processo di acquisizione della lingua.
Il mio percorso come insegnante è iniziato con un profondo amore per le lingue, non solo come strumenti di comunicazione, ma come strumenti per comprendere la cultura, l'identità e le relazioni umane. Questa passione è cresciuta con ogni anno di insegnamento. Che si tratti di aiutare uno studente a padroneggiare la pronuncia inglese o di supportare qualcuno nell'esprimersi fluentemente in italiano, il mio obiettivo è sempre quello di rendere l'esperienza di apprendimento significativa, dinamica e stimolante.
Lavorare in contesti educativi diversificati mi ha dato una prospettiva globale e uno stile di insegnamento flessibile. Adatto le mie lezioni alle esigenze individuali, combinando struttura e creatività e dando sempre priorità all'uso pratico della lingua. Credo che imparare una lingua debba essere allo stesso tempo stimolante e piacevole, e che l'aula debba essere uno spazio in cui la curiosità è incoraggiata, gli errori sono benvenuti e i progressi celebrati.
Come insegnante, mi sforzo non solo di condividere la conoscenza, ma anche di ispirare fiducia, indipendenza e un genuino amore per l'apprendimento.
La lingua apre delle porte e io sono qui per aiutare i miei studenti ad attraversarle.
Elisa Speziale
Ciao, sono Elisa Speziale, sono una studentessa e insegnante bilingue, cresciuta in contesti educativi internazionali.
Ho conseguito la laurea triennale (con lode) in Lingue e Letterature Straniere presso l'Università La Sapienza, con specializzazione in inglese e tedesco.
Ho conseguito la laurea magistrale in Didattica della Lingua e della Letteratura presso l'Università Internazionale di Roma (UNINT) con lode.
Ho anche conseguito un Master in Coaching Emozionale presso l'Università Europea perché credo nella motivazione e nell'inclusività. Ho lavorato in una scuola internazionale a Roma e in scuole italiane, acquisendo esperienza in entrambi i mondi.
Sono anche un insegnante di inglese Cambridge TKT-CLIL per il mio amore per le tradizioni e la cultura e sono anche un sorvegliante qualificato per gli esami Cambridge di inglese.
Ho studiato una specializzazione in Bisogni Educativi Speciali per individuare meglio strategie e strumenti per continuare a fornire un apprendimento significativo a tutti gli studenti.
I miei hobby sono viaggiare, leggere e visitare teatri e mostre.
Federica Sbrenna
Con oltre 15 anni di esperienza nella gestione e sviluppo dei talenti in una delle principali aziende tecnologiche italiane (TIM) e 8 anni di esperienza nell'executive coaching, porto nel mio lavoro solide basi accademiche e una prospettiva globale. Ho conseguito un Master in Lingua e Letteratura Russa presso l'Università La Sapienza (Laurea cum laude) e un Master in Risorse Umane presso la Scuola Romana di Psicologia di Roma.
Nel corso della mia carriera, ho perseguito un continuo sviluppo professionale, diventando un PCC Certified Coach con formazione aggiuntiva presso il Conscious Business Center, il NeuroLeadership Institute e la certificazione Advanced Team Coaching. Sono inoltre certificato Hogan e specializzato in gestione interculturale, aiutando i leader ad avere successo negli ambienti globali e multiculturali di oggi.
Negli ultimi 20 anni ho vissuto e lavorato in sette paesi diversi, in quattro continenti. Questa esperienza mi ha permesso di acquisire una profonda comprensione di diverse prospettive culturali, stili di comunicazione e pratiche aziendali. Dall'Europa occidentale e orientale all'America Latina, dal Medio Oriente al Giappone, ho sviluppato la capacità di guidare team internazionali attraverso la complessità culturale, migliorando la collaborazione, la comprensione e le prestazioni.
Joanne Natale Spigonardo
Joanne è socia di Filitalia, sezione della contea di Delaware, da un anno. Insegna italiano di base ai principianti per Filitalia.
Joanne si è laureata in italiano presso l'Università della Pennsylvania nel 1981. Dopo la laurea ha lavorato come rappresentante di vendita per Alitalia Airlines per 17 anni. Joanne ha una pluriennale esperienza nei viaggi in Italia e nella lingua e letteratura italiana.
Da decenni è attiva nella comunità italiana attraverso club ed eventi.
Joanne è tornata alla Penn nel 1999 per intraprendere una carriera nel campo della comunicazione e della sostenibilità aziendale presso la Wharton School.
Nel 2006 ha conseguito la certificazione in Gestione delle Risorse Umane presso il Wharton Aresty Institute of Executive Education.
Attualmente è Senior Advisor presso la School of Arts and Sciences per studenti e laureati, dove li supporta nella crescita professionale e nella carriera. Joanne vanta solidi rapporti aziendali e ha mediato centinaia di partnership per Wharton. Joanne è membro del consiglio di amministrazione dell'University Club.
Joanne è una sostenitrice di tutto ciò che è italiano. È autrice del libro "White Widow", un romanzo di fantasia sugli immigrati italiani del XIX e XX secolo, e del blog "Hidden Treasures of Italy".
Giuseppina Ferrante
Ciao sono Giuseppina, o Josie, sono laureata in Lingue, Letterature e Studi Culturali Stranieri presso l'Università degli Studi di Palermo - Younipa, Università degli Studi di Palermo, Italia.
Sono una mamma, un'agente immobiliare e una traduttrice, con anni di esperienza come insegnante di italiano.
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Tenuti da istruttori certificati, i nostri corsi in presenza e online ti aiutano a sviluppare la padronanza della lingua e a entrare in contatto con una comunità globale impegnata a preservare il patrimonio italiano.
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